教育笔记《讲礼貌》小班范文8篇
教育笔记《讲礼貌》小班范文1
早晨入园时，小明站在门口不说话。我蹲下来看着他的眼睛说：“老师早上好，可以说这句话吗？”小明小声重复了一遍。我立刻竖起大拇指。下午离园时，小明主动说了“老师再见”。虽然声音很小，但这是一个好的开始。
教育笔记《讲礼貌》小班范文2
今天角色区里，小华想玩小红的玩具。他直接伸手去拿，小红不肯。我引导小华：“你可以说‘请给我玩一下好吗？’”小华学着说了，小红就把玩具递给了他。小华笑了，接着说了“谢谢”。原来一句礼貌的话可以交到朋友。
教育笔记《讲礼貌》小班范文3
午饭前洗手时，乐乐不小心撞到了小雪。乐乐愣住了。我示范说：“对不起，我不是故意的。”乐乐跟着说了一遍。小雪摇摇头说没关系。两个小朋友又拉着手一起去洗手。简单的道歉让不愉快消失得无影无踪。
教育笔记《讲礼貌》小班范文4
娃娃家里，小朋友们都在忙碌。琪琪想进厨房帮忙，挤进去撞到了小宇。“老师，他不让我玩！”小宇告状。我问琪琪：“你先进去有没有说‘借过’？”琪琪摇头。我们一起练习说“借过”“请让一下”。之后游戏变得顺利了。礼貌用语就像小钥匙，能打开合作的门。
教育笔记《讲礼貌》小班范文5
下午吃点心时，保育员端来饼干。孩子们都等着。小美站起来说：“老师辛苦了，谢谢！”其他孩子也跟着说谢谢。保育员笑着摸摸他们的头。我抓住机会表扬了小美。榜样的力量很大，一个孩子说出礼貌的话，就会带动其他孩子。
教育笔记《讲礼貌》小班范文6
户外活动结束回教室，小杰帮老师收拾器材。他递给我一个球时，我说了谢谢。小杰很开心。第二天，他主动帮小朋友捡起掉落的积木，还说了“给你”。他学会了传递礼貌。对孩子来说，示范比说教更有用。让他们看到礼貌带来的快乐，他们就会主动去做。
教育笔记《讲礼貌》小班范文7
离园时间到了，家长陆续来接。小云看到奶奶，扑过去说：“奶奶好！”奶奶笑得合不拢嘴。旁边的家长都夸她。我注意到，回家时和长辈打招呼这件事，需要不断提醒。今天之后我准备在班级开展“礼貌小天使”活动，每天选一个讲礼貌的孩子，让每个孩子都记住礼貌用语。
教育笔记《讲礼貌》小班范文8
今天上了“讲礼貌”主题课。我使用手偶讲故事，小猪每次都说“请”“谢谢”“对不起”。孩子们看得认真。表演环节，我请小朋友用手偶对话。小刚拿着小熊手偶大声说：“请让我吃块饼干好吗？”全班都笑了。小班的孩子需要在游戏和表演中学习礼貌，这不是命令能完成的。
