《教授与女学生》大结局

1. 理想化与艺术化结局（多见于早期文学作品或浪漫叙事）
冲破束缚，终成眷属：在经历了社会非议、学术伦理审查和内心挣扎后，双方以真诚的情感克服一切障碍。教授可能辞职离开学术圈，女学生完成学业，两人在全新的环境中结合。重点在于歌颂“真爱”超越世俗规则。

悲剧性升华：感情不被容于世，最终以分离或一方的死亡（如疾病、意外）告终。结局充满遗憾，旨在引发对伦理界限、社会压力和人性复杂的思考。

2. 现实与警示性结局（多见于现代影视剧和社会派作品）
权力关系的反噬：感情开始时可能看似美好，但最终揭示出其中不对等的权力操控。女学生可能从“仰慕”变为“觉醒”，意识到自己被剥削或物化，最终站出来揭露，导致教授身败名裂。

代价与惩罚：教授因违背职业伦理受到严厉处罚（开除、取消资格），学术生涯终结；女学生也承受巨大心理压力和社会眼光，学业或人生轨迹被改变。重点在于批判权力滥用和警示后果。

回归理性与成长：双方（尤其是女学生）在经历情感波动后，认识到关系的非理性与潜在危害，主动终止关系，各自回归正轨，将这段经历视为人生的一次重要成长与教训。

3. 社会新闻与舆论事件中的常见结局
如果取材于真实事件，其“结局”往往是：

调查与处理：学校或教育主管部门介入调查，核实是否存在性骚扰、权力胁迫或学术不公。

舆论审判：事件在公众舆论中发酵，接受道德审视。

法律结局：若涉及违法犯罪（如性骚扰、胁迫），则由法律作出裁决。

核心总结与重要提示
无论虚构作品如何描写，在现实社会和学术伦理层面，教授与在校女学生之间的恋爱关系，因存在固有的权力不对等（涉及成绩、毕业、学术资源、推荐信等），在绝大多数高校都被视为严重的职业伦理失范，受到严格禁止或强烈不鼓励。

对于教授：这通常意味着违反职业道德，可能面临纪律处分、解雇乃至终身声誉损害。

对于学生：这可能导致其在学术圈内的名誉受损、面临心理压力，并被外界以有色眼镜看待其学术成就。

因此，这类故事的“大结局”，在现实语境下，极少是浪漫的童话，更多是关于权力、伦理、后果与成长的严肃课题。