组织生活会会议记录范文3篇

篇一：年度组织生活会记录（通用版）
适用场景： 党支部年度组织生活会，包含支委报告、党员评议、民主测评等完整流程。

中共[支部名称]支部委员会202X年度组织生活会会议记录

时 间： 202X年X月X日（星期X）下午X：XX—X：XX
地 点： [单位]X号会议室
参会人员： [姓名]、[姓名]、[姓名]……（应到X人，实到X人）
缺席人员： [姓名]（原因：生病请假/出差）
列席人员： [上级党委/总支派人姓名及职务]
主 持 人： [支部书记姓名]
记 录 人： [指定记录人姓名]

会议主题： 深入学习党的二十大精神，对照党员义务全面查找不足

会议议程：

支部书记代表支委会报告年度工作及查摆问题情况；

党员对支委会工作进行评议；

党员逐一开展批评与自我批评；

开展民主党员评议；

上级领导点评；

支部书记总结表态。

会议记录：

一、主持人宣布开会
主持人[X书记]宣布：本次组织生活会应到党员X名，实到X名，符合规定人数，可以开会。首先通报会前准备情况：支委会制定了方案，组织集中学习了XX，开展了谈心谈话X人次，征求了意见建议X条。本次会议主题是“深入学习党的二十大精神，对照党员义务全面查找不足”，希望大家开门见山，坦诚相待。

二、支部书记代表支委会述职并查摆问题
[X书记]代表支委会向全体党员报告202X年度支部工作情况，重点从政治建设、思想建设、组织建设、作风纪律等方面总结了成绩，同时查摆了支委会存在的X个主要问题：

理论学习形式单一，集中学习多、研讨交流少；

服务群众不够深入，“我为群众办实事”长效机制不完善；

党建与业务融合不够紧密，存在“两张皮”现象。
（全体党员对支委会工作进行评议，提出意见建议X条，如建议增加主题党日多样性等。）

三、开展批评与自我批评
主持人带头作个人对照检查发言，然后其他党员逐一对其开展批评；随后其他党员依次进行。

[X书记]自我批评： 一是工作作风不够扎实，下基层调研有时走马观花；二是有时存在急躁情绪，对年轻同志批评多、鼓励少。

[X委员]对[X书记]的批评意见： 书记抓工作力度大，但有时听不进不同意见，建议班子会上多让大家把话说完。

[X党员]自我批评： 一是理论学习主动性不够，存在“要我学”而非“我要学”；二是业务钻研不深，满足于完成任务，缺乏创新。

[X同志]对[X党员]的批评意见： [X党员]平时工作踏实，但在承担急难险重任务时，往前冲的劲头还不足。

[X党员]自我批评： ……
（全程记录批评意见，共提出批评意见X条。）

四、开展民主党员评议
工作人员发放《民主党员测评表》，与会党员采取无记名方式填写测评表。测评结果由支委会统计后择日公布。

五、上级领导点评
[列席领导姓名]对本次组织生活会给予肯定，认为会议准备充分、主题鲜明、批评真诚，达到了“红脸出汗”的效果。同时提出X点建议：

持续深化理论学习，提高政治站位；

抓好问题整改落实，建立台账清单；

推动党建与中心工作深度融合。

六、支部书记总结表态
[X书记]总结：感谢上级领导指导。对查摆出的问题和大家提出的意见，支委会将制定整改方案，明确时限和责任人，并在公示栏公开。希望全体党员以此次会议为新起点，发挥先锋模范作用，共同推动支部工作再上新台阶。

散会。

主持人签字： ______________
记录人签字： ______________
日期： 202X年X月X日

篇二：主题教育专题组织生活会记录
适用场景： 围绕特定主题（如“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”）召开。

中共[支部名称]支部委员会主题教育专题组织生活会会议记录

时 间： 202X年X月X日
地 点： [地址]
参会人员： [名单]（共X人）
主 持 人： [姓名]

会议主题： 学思想、强党性、重实践、建新功

会议记录：

一、主持人介绍会议主题及要求
主持人强调：本次专题组织生活会要紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面突出问题，深入检视剖析。

二、集中学习（简要记录）
由[X同志]领学了《习近平著作选读》第二卷中关于“以人民为中心”的重要论述，以及上级党委关于主题教育的最新文件精神。（约20分钟）

三、对照检查发言（重点记录）
主持人首先通报了支部主题教育开展情况和支委会检视问题情况（如：检视出理论学习转化不够、调研成果不明显等问题X条）。

随后，党员逐一发言，讲收获提高，讲差距不足：

[X同志]发言：

主要收获： 通过系统学习，对习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论有了更深理解。

存在问题： 一是“学用结合”有差距，用新思想指导解决分管领域历史遗留问题效果不明显；二是深入基层调研不深入，在XX项目中存在坐在办公室听汇报现象。

产生原因： 主观能动性不足，存在“路径依赖”。

整改措施： 每月至少到联系点调研X次，年内完成XX课题报告。

[X同志]发言：

主要收获： 党性修养得到锤炼，宗旨意识更加牢固。

存在问题： 存在“本领恐慌”，面对新形势下的XX工作，创新办法不多；服务群众主动性不够，对群众反映的XX问题跟进不及时。

批评意见： 大家对[X同志]提出的建议是希望他加强业务钻研，多与年轻同志分享经验。

四、支部书记小结
会议开得比较成功，大家都能把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。下一步要建立“主题教育整改台账”，把“当下改”与“长久立”结合起来，确保主题教育取得实效。

主持人签字： ______________
记录人签字： ______________

篇三：批评与自我批评环节实录（详细版）
适用场景： 需要重点记录批评意见，或作为会议记录的附件。

中共[支部名称]支部委员会组织生活会批评与自我批评环节记录

时 间： 202X年X月X日
地 点： [地址]

记录内容：

主持人： 下面开展批评与自我批评。请大家本着对同志负责、对事业负责的态度，直言不讳。我先作自我批评。

一、[姓名A]（支部书记）自我批评

政治站位方面： 对“两个确立”的决定性意义领悟不够深刻，有时把政治学习和业务工作割裂开。

工作作风方面： 存在官僚主义倾向，下基层调研往往提前打招呼，看“盆景”多，看“后院”少。比如上次去XX社区，看的都是提前准备的示范点，没有随机走访。

廉洁自律方面： 有时碍于情面，参加了一些非必要的应酬。

原因剖析： 宗旨意识淡化，自我要求放松。

整改措施： 带头严格执行中央八项规定，每月至少一次“四不两直”调研。

二、[姓名B]对[姓名A]提出批评意见

A同志工作有魄力，但有时听不进反对意见，班子会上如果有人提出不同看法，容易打断别人。

对年轻干部培养不够，总是担心年轻人做不好，事必躬亲，反而影响了下属的成长。

[姓名A]回应： 感谢批评，确实存在这个问题，我虚心接受，以后一定注意发扬民主，多给年轻同志压担子。

三、[姓名C]自我批评

理论学习方面： 学习停留在表面，对党的创新理论“是什么”知道，但“怎么用”发愁。比如在XX工作中，没有主动运用新发展理念去破题。

担当作为方面： 遇到困难绕着走，存在“多做多错、少做少错”的消极思想。

原因剖析： 奋斗精神减退，存在“躺平”心态苗头。

整改措施： 主动认领XX难题攻关任务，立下军令状，年底前必须完成。

四、[姓名D]对[姓名C]提出批评意见

C同志性格比较内向，平时和同事沟通交流少，给人一种“高高挂起”的感觉，建议多参加集体活动。

工作上按部就班多，开拓创新少，希望能在XX业务上多学习新知识，不能吃老本。

[姓名C]回应： 确实如此，我今后一定多主动和大家交流，加强业务学习。

五、[姓名E]自我批评
……（依次记录）

六、主持人总结
今天的批评与自我批评，大家敢于揭短亮丑，相互批评直截了当，共提出批评意见X条。会后，支委会将梳理汇总，形成问题清单和整改台账。希望大家正确对待批评意见，有则改之，无则加勉。