教师竞聘演讲稿

 教师竞聘演讲稿

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”

• 我始终坚信：每个孩子都是未被雕琢的璞玉。
  • 面对学困生，我坚持“低起点、小步走”，用个性化辅导帮学生重拾信心；
  • 面对青春期迷茫，我以“成长型思维”引导学生看见自己的可能性。
• 作为班主任，我打造“温暖而有规则”的班级文化：
  • 设立“心情树洞”信箱，倾听学生心声；
  • 推行“岗位轮换制”，让每个孩子被看见、被需要。

教育的本质，是唤醒而非塑造。

用专业能力为学生成长铺路

• 教学创新：
  • 构建“问题驱动式”课堂，近三年学生学科素养测评优秀率提升25%；
  • 开发校本课程《XX探秘》，获市级精品课例一等奖。
• 教研深耕：
  • 主持区级课题《XX教学策略研究》，发表论文3篇；
  • 带领青年教师磨课12次，助力2人获教学新秀称号。
• 育人实效：
  • 所带班级连续两年获评“文明班级”；
  • 指导学生获省级科创竞赛二等奖，实现学校零的突破。

专业，是教师最硬的底气。

若竞聘成功，我将做到三个“坚持”：

1. 坚持学生立场：
   • 推广“学习共同体”模式，让课堂真正属于学生；
2. 坚持协同共进：
   • 搭建学科资源库，开放教案、课件共享，助力团队成长；
3. 坚持守正创新：
   • 探索“AI+教育”融合路径，但坚守“人”的温度——技术为育人服务，而非替代育人。

“我不是在寻找一份工作，而是在守护一群孩子的未来。”