班级活动策划书模板
2026-01-27 阅读: 347
活动名称: [填写具体、有吸引力的活动名称,如:“春日寻芳”班级户外拓展活动]
策划班级: [例如:XX大学XX学院202X级X班]
策划日期: 202X年X月X日
负责人: [姓名:XXX 联系方式:XXX]
策划班级: [例如:XX大学XX学院202X级X班]
策划日期: 202X年X月X日
负责人: [姓名:XXX 联系方式:XXX]
一、 活动基本信息
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活动主题: [阐述核心思想,如:凝心聚力,共创未来 / 青春飞扬,携手同行]
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活动时间: 202X年X月X日(周X) [具体时段,如:14:00-17:00]
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活动地点: [具体地点,如:学校操场 / XX公园 / 某教室 / 校外实践基地]
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参与对象: XX班全体同学 [及辅导员/班主任,可选]
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预计人数: [填写班级总人数,如:30人]
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活动形式: [如:户外素拓 / 主题班会 / 文体竞赛 / 志愿公益 / 参观学习等]
二、 活动背景、目的与意义
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活动背景:
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简要说明举办活动的缘由。例如:新学期伊始,为增进同学间了解;面临重要考试,需缓解压力;响应学校某项号召;结合专业特色进行实践等。
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示例: 入学已近一学期,但同学间课外交集较少,彼此了解不深。为打破隔阂,增强班级凝聚力,特策划此次户外素质拓展活动。
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活动目的与意义:
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主要目的:
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(凝聚力)加强班级同学间的交流与沟通,增进友谊,提升团队协作精神。
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(学习/成长)丰富课余生活,拓宽视野,缓解学习压力,促进身心健康发展。
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(能力提升)为同学们提供组织、表达、实践的机会,锻炼综合能力。
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预期意义:
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营造团结友爱、积极向上的班级氛围。
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留下美好的共同回忆,增强班级认同感和归属感。
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(如有)深化对某主题(如职业规划、安全知识)的认识。
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三、 活动内容与流程安排
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主要内容: 详细描述活动将如何进行。
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示例(户外素拓):
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破冰游戏: “姓名接龙”、“桃花朵朵开”等,活跃气氛。
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团队组建: 随机分组,设计队名、口号、队旗。
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主体竞赛: 进行“两人三足”、“你划我猜”、“接力传球”等需要团队协作的趣味比赛。
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自由交流与分享: 野餐或围坐分享活动感受、大学生活趣事。
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合影留念。
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详细流程时间表(这是核心,务必清晰):
时间 环节 主要内容 负责人 物资/备注 13:30-14:00 集合出发 清点人数,强调安全,集体前往活动地点 班长、安全委员 点名表 14:00-14:30 开场与破冰 主持人开场,进行1-2个破冰游戏 文娱委员 小音响、游戏道具 14:30-15:00 团队组建 分组,团队展示 各组组长 彩笔、A3纸 15:00-16:30 主体活动 进行系列团队竞赛游戏 体育委员、各组组长 各类游戏道具、计分板 16:30-17:00 总结分享 公布成绩、颁奖,自由分享感受,辅导员总结 班长、学习委员 小奖品、证书 17:00-17:30 合影与返程 集体合影,清理场地,安全返回 全体班委 相机/手机 后续 活动宣传 整理照片、撰写新闻稿,在班级群、公众号发布 宣传委员
四、 前期准备工作与人员分工
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筹备小组: 建议成立由班委牵头、热心同学参与的筹备组。
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分工明细表:
工作组 负责人 主要职责 总协调组 班长、团支书 全程统筹,对接老师,处理突发事件。 策划联络组 组织委员等 细化方案,联系场地,确认参与人数。 物资后勤组 生活委员等 采购物资(食品、水、奖品、道具),管理财务,携带急救包。 活动执行组 文娱/体育委员等 主持活动,带领游戏,维持现场秩序与安全。 宣传记录组 宣传委员等 负责拍照、摄影,后期撰写新闻稿、制作纪念视频。
五、 经费预算
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原则: 勤俭节约,账目公开。
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预算表:
支出项目 单价(元) 数量 合计(元) 备注 活动奖品(文具、零食) 10 10份 100 按名次设置 游戏道具(气球、绳索等) - 一批 50 可重复利用 饮用水 2 30瓶 60 公共物资(纸巾、垃圾袋) - 一批 20 总计 230 -
经费来源: 班费支出 / 同学AA制(人均约7.7元) / 寻求学院小额活动资助。
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六、 安全保障与应急预案
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安全须知:
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活动前进行安全教育,强调集体行动,禁止擅自离队。
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户外活动注意天气,提前查询预报,做好防晒/防雨准备。
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准备常用药品(创可贴、藿香正气水等)。
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应急预案:
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天气突变: 如遇下雨,则启动备用室内方案(如教室观看电影并进行室内桌游)。
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人员受伤: 轻微伤由后勤组进行简易处理;情况严重立即拨打120并报告辅导员,同时指派专人陪同就医。
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人员走失: 规定集合时间和地点,要求小组行动。一旦走失,立即电话联系,并在原地等待。
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七、 预期效果与评估
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预期效果:
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同学参与度达90%以上,活动现场气氛热烈。
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通过团队游戏,有效增进同学间的熟悉度和默契。
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活动过程安全、顺利,无意外事故发生。
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效果评估方式:
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现场观察同学们的参与积极性和互动情况。
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活动后通过线上匿名问卷或班会口头征集反馈意见。
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通过后续班级氛围和协作效率的变化进行长期观察。
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