学前班拼音教学计划范文5篇

学前班拼音教学计划范文一

教学目标：让幼儿掌握6个单韵母a、o、e、i、u、ü的正确发音和书写，能认清字形，读准音调。教学重点：a、o、e的发音口型训练。教学难点：ü的发音及两点省略规则。教学准备：拼音卡片、多媒体动画、四线三格磁贴。课时安排：共6课时，每课时25分钟。第一课时学习a，通过公鸡打鸣的图片引入，带领幼儿模仿发音并练习四声。第二课时学习o，用公鸡喔喔叫的故事巩固，引导幼儿观察口型变化。第三课时学习e，借助白鹅游水的图画，让幼儿在情境中发音。第四至六课时分别学习i、u、ü，通过游戏“拼音火车”进行复习。教学过程：每节课包含热身儿歌、新授内容、游戏巩固、书写练习四个环节。评价方式：通过“拼音小能手”贴纸奖励，每周进行一次小组发音比赛。

学前班拼音教学计划范文二

教学目标：学习23个声母，重点掌握b、p、m、f等唇音声母的发音部位。教学重点：声母与单韵母的拼读方法。教学难点：平舌音z、c、s与翘舌音zh、ch、sh、r的区别。教学准备：声母卡片盒、拼读转盘、彩色粉笔。课时安排：用12个课时完成所有声母教学，每课时学习2-3个声母。第一课时从b、p、m开始，用“波浪鼓”和“爬山”的动作帮助记忆。第二课时学习f、d、t，结合“风筝”和“马蹄”的象形图。中间穿插复习课，通过“声母蹲”游戏强化记忆。第九至十二课时重点攻克平翘舌音，使用绕口令《四是四》进行训练。教学特色：每天早读安排5分钟“声母开火车”活动，让每个幼儿都有开口机会。家庭作业：请幼儿回家后寻找家中带有相应声母的物品，第二天分享。

学前班拼音教学计划范文三

教学目标：掌握复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu等共18个复韵母的发音规律。教学重点：复韵母的滑动发音过程。教学难点：分清ui和iu、ei和ie等易混复韵母。教学准备：发音口型剖面图、复韵母拼读小火车、奖励印章。课时安排：分9个课时，每课时学习2个复韵母。前两课时专注ai和ei，用“挨着”和“飞飞”的情境故事串联。第三到第五课时学习ui和ao、ou，设计“吹泡泡”和“跳高”的肢体动作配合。第六至九课时学习iu、ie、üe、er，通过“月亮船”和“耳朵”的谜语进行趣味教学。巩固措施：每节课前用5分钟进行“复韵母找朋友”配对游戏。课后延伸：鼓励幼儿用当天学的复韵母编一句简单的话，例如“妹妹爱喝水”。

学前班拼音教学计划范文四

教学目标：学会前鼻韵母an、en、in、un、ün和后鼻韵母ang、eng、ing、ong的正确发音。教学重点：区分前鼻音和后鼻音的发音部位。教学难点：in和ing、en和eng的辨音。教学准备：鼻韵母发音示意图、多媒体课件、口腔模型。课时安排：共8课时，前4课时学习前鼻韵母，后4课时学习后鼻韵母。第一课时通过“天安门”和“摁铃”的图片引入an和en。第二课时学习in和un，用“音乐”和“蚊子”的故事帮助记忆。第三课时教授ün，重点练习撮口呼。第四课时复习前鼻韵母，进行“拼音转盘”竞赛。第五至第八课时依次学习ang、eng、ing、ong，利用“山羊”和“台灯”的具体形象，让幼儿感受后鼻音的拖长感觉。检测方式：每月进行一次“拼音闯关”活动，通过听写、指认、拼读三个环节。

学前班拼音教学计划范文五

教学目标：能熟练认读16个整体认读音节，掌握其发音不拼读的特点。教学重点：整体认读音节的直呼训练。教学难点：区分yi与i、wu与u、yu与ü的不同。教学准备：整体认读音节挂图、拼音棋、小话筒。课时安排：用5个课时完成。第一课时学习zhi、chi、shi、ri，用“织布”“吃饭”的儿歌串联。第二课时学习zi、ci、si，重点强调舌尖位置。第三课时学习yi、wu、yu，通过“衣服”“屋子”“鱼”的实物图片进行直呼训练。第四课时学习ye、yue、yuan，用“夜晚”“月亮”“圆”的情境故事加深印象。第五课时学习yin、yun、ying，配合《小燕子》儿歌的旋律唱读记忆。游戏设计：开设“拼音超市”，让幼儿手持整体认读音节卡片去货架上“购买”对应物品。家园共育：建议家长每天睡前与幼儿进行5分钟“音节播报”游戏，巩固所学。