论文格式及范文（通用规范版）

论文格式核心要求：规范统一、层次清晰、排版整洁，核心包含“封面-目录-摘要-关键词-正文-注释-参考文献-谢辞”（附录可根据需求添加），具体细节要求如下，严格遵循可规避排版问题：

1. 页面设置：纸型选用A4，纵向排版；文档网格设为“无网格”；页边距标准：上2.5cm、下2.0cm、左3.0cm、右2.5cm。

2. 字体与行距：正文中文用宋体小四号，英文及数字用Times New Roman 12号；全文行距设为1.5倍；每段落首行缩进2个汉字（避免空格缩进）。

3. 页码：一律使用阿拉伯数字，居中排版，从题目页开始计数，封面不编页码；目录、摘要、正文等均连续编页，不中断。

1. 封面（统一规范）：核心包含学校名称、论文题目、二级学院、专业、学生姓名、学号、指导教师姓名，所有信息需与学校要求一致，不得简写；整体居中对齐，题目用二号黑体，其余信息用宋体小四号，排版美观、无多余内容。

2. 目录：“目录”二字用黑体小二号，居中排版，两字间空2个汉字；目录内容用宋体四号，行距1.5倍，仅列至二级标题（一、（一）），二级标题比一级标题缩进2个汉字；标题与页码之间用省略号连接，目录中需包含“摘要、关键词、正文各章节、参考文献、谢辞”，页码需与正文对应一致。

3. 摘要与关键词：中文摘要与关键词在同一页，英文摘要与英文关键词在同一页（英文可根据需求省略）。

- 中文摘要：“摘要”二字用小三号黑体，居中，下空1行；摘要内容用小四号宋体，字数300字左右，概括论文研究背景、目的、方法、核心成果及结论，无需展开细节。

- 中文关键词：“关键词”三字用小三号黑体，缩进2个汉字，后加冒号；选用3-5个反映论文核心内容的名词，用小四号宋体，中文分号分隔，最后一个不加标点。

- 英文摘要（可选）：“ABSTRACT”用Times New Roman 18号加粗（全大写），居中；内容用Times New Roman 12号，与中文摘要对应，约500-1000个印刷符号；“Key words”用Times New Roman 18号加粗，缩进4个字符，后加冒号，关键词用Times New Roman 12号，分号分隔，最后一个不加标点。

4. 正文（核心模块）：本科论文字数一般不少于8000字，开篇需有研究综述，结尾需有总结性段落；层次序号规范，不超过四个层次，具体如下：

- 一级标题：一、二、三、……，小三号黑体，缩进2个汉字，单独成行；

- 二级标题：（一）（二）（三）……，四号黑体，缩进2个汉字，单独成行；

- 三级标题：1．2．3．……，小四号宋体加粗，缩进2个汉字，可与正文同列一行；

- 四级标题：（1）（2）（3）……，小四号宋体，缩进2个汉字，可与正文同列一行。

补充：图表需与图序、图题作为整体排版，不拆分至两页；表名在表格正上方，图名在图片正下方；公式独立成行、居中斜体排版，计量单位采用国际标准。

5. 注释：用于说明文中内容或引用他人观点、资料，采用脚注形式；正文中需加注处右上角用①、②……标示（放在标点前）；注释内容用宋体小五号，每页单独排序，不隔页，格式参考参考文献。

6. 参考文献：“参考文献”四字用小三号黑体，居中；内容用宋体小四号，行距1.5倍，按规范格式排列，序号用阿拉伯数字，后加实心圆点；英文用Times New Roman 12号，文章名加引号，书名/刊物名用斜体；核心规范格式（常用类别）：

- 著作类：[序号] 作者. 书名[M]. 出版地：出版社，出版年份. 例：[1] 何勤华. 中国法学史[M]. 北京：法律出版社，1999.

- 期刊类：[序号] 作者. 文章标题[J]. 期刊名称，年份，卷（期）：页码. 例：[2] 胡沧泽. 唐代御史台司法审判权的获得[J]. 厦门大学学报，1989（3）：45-52.

- 学位论文类：[序号] 作者. 论文标题[D]. 学校名称，出版年份. 例：[3] 贺小勇. 论金融全球化下金融监管的法律问题[D]. 上海政法学院，2003.

7. 谢辞：“谢辞”二字用小三号黑体，居中，下空1行；内容用小四号宋体，1.5倍行距，真诚致谢指导教师、同学、家人及相关帮助过的单位/个人，语言简洁，不夸大、不空洞。

（居中）XX大学本科毕业论文

（居中，二号黑体，下空2行）乡村振兴背景下农村文化建设的路径研究

（居中，下空1行）二级学院：XX学院

（居中，下空1行）专 业：XX专业

（居中，下空1行）学 号：XXXXXXX

（居中，下空1行）学 生：XXX

（居中，下空1行）指导教师：XXX

（居中）XXXX年XX月XX日

（居中，黑体小二号）目录（两字空2格）

一、引言……………………………………………………………………1

（一）研究背景与意义……………………………………………………1

（二）国内外研究现状……………………………………………………2

（三）研究方法与思路……………………………………………………3

二、乡村振兴与农村文化建设的核心内涵及关联…………………………4

（一）乡村振兴战略的核心要求…………………………………………4

（二）农村文化建设的核心内涵…………………………………………5

（三）二者的内在关联……………………………………………………6

三、乡村振兴背景下农村文化建设的现状、问题及成因…………………7

（一）农村文化建设的现有成效…………………………………………7

（二）存在的主要问题……………………………………………………8

（三）问题产生的成因分析………………………………………………9

四、乡村振兴背景下农村文化建设的优化路径……………………………11

（一）强化政策引领，完善保障体系……………………………………11

（二）挖掘本土资源，打造文化特色……………………………………12

（三）加强人才培育，夯实建设根基……………………………………13

（四）创新传播方式，营造良好氛围……………………………………14

五、结论……………………………………………………………………15

参考文献……………………………………………………………………16

谢辞………………………………………………………………………17

（居中，小三号黑体）摘要

（小四号宋体，1.5倍行距）乡村振兴战略的深入推进，离不开文化的引领与支撑，农村文化建设作为乡村振兴的重要组成部分，直接关系到乡村精神文明建设成效、农民文化素养提升及乡村可持续发展。本文以乡村振兴背景下农村文化建设为研究对象，采用文献研究法、实地调研法，梳理农村文化建设的现有成效，剖析当前存在的文化资源挖掘不足、人才短缺、保障体系不完善等问题及成因，结合乡村振兴战略要求，提出强化政策引领、挖掘本土资源、培育专业人才、创新传播方式的优化路径，为推动农村文化建设高质量发展、助力乡村振兴提供理论参考与实践借鉴。

（小三号黑体，缩进2字）关键词：乡村振兴；农村文化建设；本土资源；人才培育

乡村振兴是新时代解决“三农”问题的总抓手，涵盖产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴五大方面，其中文化振兴是灵魂，承载着乡村的历史记忆、民俗风情和价值追求，是凝聚乡村力量、激发乡村活力的重要支撑。随着乡村振兴战略的持续推进，农村经济得到快速发展，农民生活水平显著提升，但农村文化建设相较于经济发展仍存在滞后性，文化基础设施不完善、本土文化流失、农民文化需求难以满足等问题，制约了乡村振兴的整体推进。

1. 研究背景：当前，我国乡村振兴进入深水区，中央多次强调“要加强农村文化建设，弘扬中华优秀传统文化，传承乡村文脉”。农村文化作为乡村区别于城市的核心标识，不仅能够丰富农民精神文化生活，还能推动乡村产业融合发展，助力农民增收。但当前我国农村文化建设仍面临诸多困境，如何破解这些困境，推动农村文化建设与乡村振兴深度融合，成为当前亟待解决的重要课题。

2. 研究意义：理论层面，丰富乡村振兴与农村文化建设相关研究，完善二者融合发展的理论体系；实践层面，结合农村实际提出可落地的优化路径，为基层农村文化建设提供实践指导，助力乡村文化振兴，推动乡村全面发展。

国内研究方面，学者们围绕农村文化建设的内涵、问题及路径展开了大量研究。部分学者认为，农村文化建设应注重本土文化挖掘，传承乡村民俗、非遗文化，凸显乡村特色；还有学者提出，应完善农村文化基础设施，加大资金投入，培育农村文化人才，破解人才短缺难题。国外研究主要聚焦于乡村文化保护与开发，强调尊重乡村本土文化，通过文化产业赋能乡村发展，为我国农村文化建设提供了一定的借鉴，但由于中外乡村发展背景、体制机制不同，不能直接照搬应用。

本文采用两种核心研究方法：一是文献研究法，通过查阅中国知网、万方等数据库，收集乡村振兴、农村文化建设相关政策文件、学术论文、专著，梳理相关研究成果，奠定研究的理论基础；二是实地调研法，选取XX乡镇3个行政村作为调研对象，通过走访、座谈、问卷等方式，了解农村文化建设的实际情况，收集第一手资料，确保研究的真实性与针对性。

研究思路：首先，阐述乡村振兴与农村文化建设的核心内涵及内在关联；其次，分析乡村振兴背景下农村文化建设的现状、存在的问题及成因；最后，结合调研结果与相关理论，提出农村文化建设的优化路径，得出研究结论。

乡村振兴战略以“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”为总要求，其中“乡风文明”是农村文化建设的核心目标，要求加强农村精神文明建设，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，提升农民思想道德素质和科学文化素质，让乡村既有“颜值”，更有“内涵”。

农村文化建设是指以农村为载体、以农民为主体，围绕文化基础设施完善、文化资源挖掘与传承、文化活动开展、文化人才培育等方面开展的一系列工作，核心是满足农民的精神文化需求，传承乡村文脉，提升农村文化软实力。其主要涵盖三个层面：一是物质文化层面，包括农村文化广场、农家书屋、文化礼堂等基础设施；二是精神文化层面，包括乡村民俗、非遗文化、传统美德等；三是制度文化层面，包括农村文化建设的政策、机制、规范等。

乡村振兴与农村文化建设是相互促进、辩证统一的关系。一方面，乡村振兴为农村文化建设提供了政策、资金、人才等方面的保障，推动农村文化建设提质增效；另一方面，农村文化建设为乡村振兴提供精神支撑和智力保障，通过培育文明乡风、挖掘本土文化资源，激发乡村活力，推动乡村产业融合发展，助力农民生活富裕。没有文化振兴，乡村振兴就会失去灵魂；没有乡村振兴的支撑，农村文化建设也难以持续推进。

随着乡村振兴战略的推进，我国农村文化建设取得了一定成效：一是文化基础设施逐步完善，大部分行政村建成了文化广场、农家书屋，配备了健身器材、图书等，为农民提供了基本的文化活动场所；二是文化活动逐步丰富，春节、中秋等传统节日期间，乡村会开展庙会、文艺演出等活动，丰富了农民的精神文化生活；三是本土文化保护意识有所提升，部分乡村加大了非遗文化、民俗文化的挖掘与传承力度，打造了具有本土特色的文化品牌。

1. 文化资源挖掘不足，特色不鲜明：多数农村文化建设照搬城市模式，缺乏对本土民俗、非遗文化、传统技艺等资源的挖掘与整理，文化建设同质化严重，难以凸显乡村特色；部分本土文化资源遭到破坏，传承面临断层。

2. 文化人才短缺，建设动力不足：农村文化人才总量不足，尤其是专业文化人才匮乏，多数农村文化工作由村干部兼职，缺乏专业的培训与指导；同时，农村年轻人大都外出务工，留守人员文化素质偏低，参与文化建设的积极性不高，导致农村文化建设缺乏主体支撑。

3. 保障体系不完善，资金投入不足：农村文化建设资金主要依靠政府投入，社会资本参与度不高，资金投入总量不足，难以满足文化基础设施维护、文化活动开展、文化人才培育等方面的需求；同时，相关政策落实不到位，缺乏完善的激励机制，制约了农村文化建设的持续推进。

4. 传播方式单一，影响力不足：农村文化传播主要依靠线下活动、口头传播等传统方式，缺乏对新媒体的运用，文化传播的覆盖面有限；同时，文化宣传力度不足，农村文化建设的成效难以被广泛知晓，文化的引领作用未能充分发挥。

从主观层面来看，部分基层干部对农村文化建设的重视程度不够，存在“重经济、轻文化”的思想，将工作重心放在产业发展、基础设施建设上，忽视了文化建设的重要性；农民的文化主体意识不强，缺乏参与文化建设的主动性和积极性，对本土文化的认同感和自豪感不足。

从客观层面来看，农村经济发展水平相对较低，难以投入大量资金用于文化建设；农村地理位置偏远，交通不便，难以吸引专业文化人才扎根农村；同时，相关政策体系不完善，缺乏对农村文化建设的精准指导和激励，社会资本参与农村文化建设的渠道不畅，导致农村文化建设陷入困境。

1. 加大政策支持力度，完善相关政策体系，明确农村文化建设的目标、任务和责任，加强对基层农村文化建设的精准指导，推动各项政策落实到位；建立农村文化建设考核评价机制，将文化建设纳入基层干部考核指标，提高基层干部对文化建设的重视程度。

2. 拓宽资金投入渠道，加大政府财政投入，重点支持农村文化基础设施维护、文化人才培育、文化活动开展等；积极引导社会资本参与农村文化建设，鼓励企业、社会组织等捐赠资金、开展文化帮扶活动，形成“政府主导、社会参与、农民主体”的资金投入格局。

1. 深入挖掘农村本土文化资源，组织专业人员对乡村民俗、非遗文化、传统技艺、历史传说等进行整理、保护，建立本土文化资源数据库；加大对非遗传承人的扶持力度，通过开展培训、搭建展示平台等方式，推动本土文化传承与发展，避免文化断层。

2. 打造具有本土特色的文化品牌，结合乡村实际，将本土文化与乡村旅游、特色产业相结合，开发文化产品、举办文化活动，如民俗文化节、非遗展示会等，凸显乡村文化特色，提升农村文化的影响力和竞争力，推动文化产业赋能乡村发展。

1. 培育本土文化人才，开展农村文化人才培训活动，邀请专业文化工作者对村干部、农村文化爱好者进行指导，提升其文化素养和专业能力；建立农村文化人才激励机制，对积极参与文化建设、表现突出的人才给予表彰奖励，激发其参与文化建设的积极性和主动性。

2. 吸引外来文化人才，出台优惠政策，吸引高校毕业生、专业文化工作者扎根农村，从事农村文化建设工作；鼓励外出务工的农村年轻人返乡创业，参与本土文化建设，为农村文化建设注入新的活力。

1. 创新文化传播方式，充分运用新媒体平台，如微信公众号、短视频、直播等，宣传农村文化建设成效、本土文化资源、文化活动等，扩大文化传播的覆盖面和影响力；利用农家书屋、文化礼堂等场所，开展文化讲座、读书活动、文艺演出等，丰富农民的精神文化生活。

2. 加强文化宣传引导，通过张贴宣传标语、发放宣传资料、开展主题活动等方式，弘扬文明乡风、良好家风、淳朴民风，提升农民的文化素养和思想道德素质，增强农民对本土文化的认同感和自豪感，营造“人人参与文化建设、人人享受文化成果”的良好氛围。

乡村振兴背景下，农村文化建设是推动乡村全面振兴的重要支撑，也是提升农民幸福感、获得感的重要举措。当前，我国农村文化建设取得了一定成效，但仍面临文化资源挖掘不足、人才短缺、保障体系不完善、传播方式单一等问题，这些问题的产生与基层重视程度不够、农村经济发展水平有限、政策落实不到位等因素密切相关。

要破解农村文化建设的困境，推动农村文化建设高质量发展，需强化政策引领，完善保障体系，拓宽资金投入渠道；深入挖掘本土文化资源，打造具有乡村特色的文化品牌；加强文化人才培育，夯实农村文化建设的主体支撑；创新文化传播方式，营造良好的文化氛围。唯有如此，才能推动农村文化建设与乡村振兴深度融合，传承乡村文脉，激发乡村活力，助力乡村全面振兴，实现农村经济社会与文化建设协同发展。

（居中，小三号黑体）参考文献

[1] 习近平. 决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M]. 北京：人民出版社，2017.

[2] 张敏. 乡村振兴背景下农村文化建设的困境与路径研究[J]. 农业经济，2022（5）：34-36.

[3] 李娟. 本土文化传承视角下农村文化建设的优化策略[J]. 乡村科技，2021（18）：28-29.

[4] 王艳. 乡村振兴战略下农村文化人才队伍建设研究[D]. 济南：山东农业大学，2020.

[5] 陈立峰. 农村文化建设与乡村振兴融合发展的路径探索[J]. 求实，2020（S1）：189-190.

（居中，小三号黑体）谢辞

本论文的完成，离不开各位老师、同学和家人的帮助与支持，在此，我谨致以最诚挚的谢意。

首先，我要衷心感谢我的指导教师XXX老师。从论文的选题、框架设计，到内容撰写、修改完善，XXX老师都给予了我耐心的指导和细致的点拨，他严谨的治学态度、深厚的学术素养和求真务实的工作作风，让我受益匪浅。在论文撰写过程中，老师多次审阅稿件，指出其中的不足，并提出具体的修改意见，为我顺利完成论文提供了重要的帮助。

其次，感谢在调研过程中给予我帮助的XX乡镇村干部、村民以及各位受访者，他们积极配合我的调研工作，为我提供了大量真实有效的第一手资料，让我的论文研究更具针对性和真实性；感谢同学们在论文撰写过程中给予我的鼓励和帮助，我们相互交流、相互探讨，解决了论文撰写中的诸多难题。

最后，感谢我的家人，他们一直以来给予我默默的支持和无私的关爱，是他们的理解和鼓励，让我能够安心完成学业和论文撰写工作。在此，向所有关心和帮助过我的人，表示最衷心的感谢！